Abstract: . . .  Argomento Metodologia Durata (ore) 1 L’utilizzo dei combustibili fossili e il cambiamento climatico. L’aumento dei consumi energetici nel mondo e la limitatezza degli idrocarburi. Le fonti rinnovabili di energia: vantaggi e limiti del loro utilizzo. Il buco di ozono e l’effetto serra. Il protocollo di Kyoto e gli obiettivi per l’Europa e l’Italia. Lezione frontale interattiva con proiettore/lucidi e schede di lavoro. 2 2 Fabbisogni energetici. Interventi di risparmio nelle proprie . . .
. . .  di lavoro. Attività ludica di apprendimento 3 5 Fonti rinnovabili Lezione frontale interattiva con proiettore/lucidi e schede di lavoro. Attività ludica di apprendimento 3 A Visita al centro dimostrativo Visita agli impianti fotovoltaico e/o solare termico. Criteri di progettazione di un impianto. Sia la visita che la microinstallazione saranno condotte attraverso attività di soluzione di problemi da svolgere in gruppi. 4 Page 7 RIENERGIA SRL PROPOSTE DIDATTICHE ANNO SCOLASTICO 2005-2006 . . .
. . .  proiettore/lucidi. Attività in laboratorio di informatica con foglio di calcolo (excel) 3 Page 6 RIENERGIA SRL PROPOSTE DIDATTICHE ANNO SCOLASTICO 2005-2006 6 PROPOSTA 3 (per la scuola elementare e media inferiore) “Le fonti rinnovabili e il risparmio energetico. Informazioni pratiche e attività in classe per risparmiare energia nella vita di tutti i giorni” L’intervento prevede la presentazione, in forme e contenuti adatti a un pubblico più giovane, degli argomenti delle proposte . . .
. . .  proiettore/lucidi. Attività in laboratorio di informatica con foglio di calcolo (excel) 3 Page 6 RIENERGIA SRL PROPOSTE DIDATTICHE ANNO SCOLASTICO 2005-2006 6 PROPOSTA 3 (per la scuola elementare e media inferiore) “Le fonti rinnovabili e il risparmio energetico. Informazioni pratiche e attività in classe per risparmiare energia nella vita di tutti i giorni” L’intervento prevede la presentazione, in forme e contenuti adatti a un pubblico più giovane, degli argomenti delle proposte 1 e 2 seguendo . . .
. . .  con l’utilizzo di fogli di calcolo, ad una comprensione reale dei dispositivi presi in esame. 4. La quarta unità conclude il percorso formativo con la visita a un centro dimostrativo dove le tecnologie descritte si possono toccare con mano. Costi, durata e indicazioni generali Il corso è rivolto al quarto e quinto anno dei Licei scientifici, Istituiti tecnici e Istituti professionali. Il costo è di Euro: 900,00 iva inclusa La quota comprende l’incontro con gli insegnanti, gli interventi . . .
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