Abstract: . . .  algún tema de física, pero la falta de interés se debió a la carencia de información en manos de estos alumnos (ANI alumnos no interesados). (Figura 2.) Indicadores utilizados en la evaluación de la estrategia empleada para mejorar la calidad de la enseñanza (4): 1) el incremento del número de alumnos de la E.R.A.G.I.A., interesados en estudiar, aprender y trabajar con sistemas que aprovecharan la Energía Solar para aplicarla en el ámbito agropecuario 2) el aumento del rendimiento académico . . .
. . .  prototipo. 3. Ensayos de secado. 4. Incremento de la superficie de cultivo para este fin. 5. Optimización del prototipo y conclusiones. 6. Difusión a productores. ESTRATEGIAS 1. 2. 3. 4. 5. Construir un prototipo de tipo invernadero, que posibilite la utilización de la infraestructura existente. Realizar ensayos de secado en laboratorio y con el prototipo, a fin de obtener los parámetros de secado que posibiliten una calidad óptima de producto final. Los ensayos de laboratorio se realizan en una . . .
. . .  Indicadores utilizados en la evaluación de la estrategia empleada para mejorar la calidad de la enseñanza (4): 1) el incremento del número de alumnos de la E.R.A.G.I.A., interesados en estudiar, aprender y trabajar con sistemas que aprovecharan la Energía Solar para aplicarla en el ámbito agropecuario 2) el aumento del rendimiento académico de los alumnos. Tres meses después de haber iniciado con los alumnos de 4° año, las actividades de acuerdo con el plan previsto, el 88% del alumnado perteneciente . . .
--1470,3,245,1726,7352